老师批作业不能只写“阅”！ 不能一次作业只用一个“√”……这地出台作业标准！
这几天
不断有家长给招考君留言：
看看人家的作业规定——
作业批改，要及时、规范，像课堂上的书面作业，能当天完成批阅；
坚持“凡布置必批改”原则，必须教师批改，不得要求家长或学生批改；
书面作业一般要求对每道题目进行批改，不能只写“阅”，更不能一次作业只用一个“√”表示。
……
浙江中小学10门学科
有作业管理标准
上述作业规定来自浙江。近日，浙江省教育厅教研室发布了《浙江省义务教育阶段10门学科作业设计与实施指导意见》（简称《指导意见》）的通知，供各地在教学中参考执行。旨在切实减轻学生过重课业负担，加强作业设计的针对性和实效性，规范作业管理，提高作业质量。
《指导意见》具体要求包括作业设计、布置、批改、反馈四方面，根据各学科特点，作业要求非常具体和细化。
比如在作业书写上，要求能运用规范符号进行修改，不提倡使用修正液或修正带。
小学语文要求一、二年级用铅笔，三年级开始可以用钢笔（或水笔）；小学英语建议三、四年级用铅笔书写，五、六年级用水笔或钢笔书写。小学数学中提到，书写要求规范、端正、整洁，字不要写得太小，有利于保护视力。
在作业布置方面，小学英语基础性作业时间控制在10分钟左右，建议布置适量的听说模仿和课外阅读作业。
作业批改要及时、规范。比如小学科学，要求课堂上的书面作业，能当天完成批阅。坚持“凡布置必批改”原则，必须教师批改，不得要求家长或学生批改。书面作业一般要求对每道题目进行批改，不能只写“阅”，更不能一次作业只用一个“√”表示。
小学英语建议学校教研组统一批改符号，采用书写质量加完成质量双等级制。
小学数学批改建议中提到，面批是一种有效的批改方式，对学困生应坚持面批。要发挥作业的激励功能，除了运用一些约定俗成的符号进行批改外，能通过合适的批语来达到提醒、帮助和激励学生的目的。对有特殊需求的学生做个性化批阅，如通过画笑脸、写评语等方式进行激励性评价。
作业反馈上，以小学数学为例，在对学困生进行个别辅导前，教师要查阅、分析他们的平时作业、单元形成性测试等情况，找到问题症结所在，以对症指导。对学有余力、有数学特长的学生，教师可以为他们设计特殊作业，拓展他们的学习渠道。
小学英语指导意见中也提到，对学习有困难学生进行辅导帮扶，可利用课后服务等时段进行教师与学生一对一的个体辅导，也可组建学习小组，开展合作学习。
……
网友：
当年一看到“阅”瞬间没了斗志
#浙江小学语文作业批改不能只写阅#立刻成为热门话题，有网友对于“作业批改不能只写阅”表示强烈支持，说：“确实想起当年一看到‘阅’，瞬间没有了斗志。”
福建有这样的规定吗？
家长们问：
福建有这样的好规定吗？
其实，福建在七月份已经出台《义务教育阶段学科作业设计与管理指南》，其中特别指出：严禁学生自批自改作业。
这份《管理指南》制定义务教育每个学科作业设计要求。
点击可查看文件原文↓
http://sz.xmnn.cn/home/article/detail/id/5086.html
要点：
✔ 严控作业总量与时长，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级和初中各年级要严格落实每天书面作业时长规定。
✔ 准确把握作业难度，坚持因材施教，积极推行分层、弹性和个性化作业。
✔ 精选作业内容，合理分配基础性、综合性、实践性、拓展性作业比例。丰富作业形式，增强作业的多样性、趣味性和有效性，避免机械、重复与惩罚性的作业。
✔ 通过设立无作业日、缓做、补做等机制加强作业弹性化、人性化管理。
✔ 严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业或要求学生自批自改作业。
在批改方面，福建规定：
✔ 作业批改要及时规范，认真负责，做到有布置必批改，书面作业全批全改。
✔ 优化批改方式，加强面批讲解、点拨引导，利用课堂教学时间和课后服务时间做好答疑辅导。
✔ 根据作业批改情况，及时讲评反馈，共性问题集体讲评、集中解决，个性问题个别讲解、单独辅导，注重学生作业完成过程中习惯的养成与能力的培养，指导学生掌握科学的学习方法、养成良好的学习习惯。
✔ 鼓励利用信息技术手段进行作业分析诊断，针对作业批改结果反映的问题，优化教学内容，改进教学方式，调整教学节奏。
家长：希望作业评价有理由
浙江“作业批改不能只写阅”的规定在家长中引发热议，他们认为规定“抓到牛鼻子”——在作业的问题上，家长最大的困惑也是评价，他们在辅导孩子作业的实际过程中，遇到过这样的问题：
家长们认为，作业评价，特别是作文，评价要给理由，哪里写得好？哪里有待改进？有什么建议？在反馈评分理由时，学生能提升表达能力，加深对写作标准理解。
但是，也有人说，现实点吧：老师除了管作业，还有日常的班级管理、家校沟通，还有各种日常事务，作业批改要求过高也不现实，一线老师哪有那么多时间？况且，学校都有作业讲评课。
你孩子的老师作业批改只有一个“阅”吗？
你对作业批改最大的困惑是啥？
在留言区和大家分享吧！
多少孩子是网民，上网干啥？玩游戏时间和这个有关……这份报告说全了
厦门日报社新媒体中心出品
记者：佘峥 综合：升学宝、爱写作的狮子
编辑：蒋含 审核：杨佳音
厦门招考原创作品，未经授权，不得转载，违者必究！